Uso responsable de inteligencia artificial en ForgeSkills
Última actualización: 26 de junio de 2026
1. Introducción
ForgeSkills incorpora funcionalidades de análisis educativo e inteligencia artificial para ayudar a centros educativos, docentes y responsables pedagógicos a interpretar información académica, detectar señales tempranas de dificultad y mejorar el seguimiento del alumnado.
El objetivo de estas funcionalidades no es sustituir la labor docente, sino ofrecer una herramienta de apoyo que facilite una intervención educativa más temprana, informada y personalizada.
La inteligencia artificial en ForgeSkills debe utilizarse siempre bajo criterios de responsabilidad, proporcionalidad, supervisión humana, transparencia y respeto a los derechos del alumnado.
2. Finalidad de la IA en ForgeSkills
Las funcionalidades de inteligencia artificial de ForgeSkills tienen una finalidad exclusivamente educativa y de apoyo.
Pueden utilizarse para:
- Analizar la evolución académica de un alumno o grupo.
- Detectar señales tempranas de dificultad.
- Identificar patrones en resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
- Ayudar a localizar áreas concretas donde un alumno puede necesitar apoyo.
- Generar borradores o propuestas de informes educativos.
- Ayudar al docente a interpretar datos académicos de forma más clara.
- Facilitar una intervención educativa preventiva antes de que el alumno llegue al suspenso.
- Reducir carga administrativa y mejorar la organización de la información docente.
ForgeSkills no utiliza la inteligencia artificial para tomar decisiones finales sobre el alumnado.
3. Qué no hace la IA de ForgeSkills
La IA de ForgeSkills no debe entenderse como un sistema autónomo de decisión.
En particular, ForgeSkills no:
- Decide si un alumno aprueba o suspende.
- Sustituye la evaluación profesional del docente.
- Sustituye la tutoría, orientación o intervención educativa.
- Decide promociones, repeticiones, adaptaciones o medidas académicas.
- Emite diagnósticos psicológicos, médicos o clínicos.
- Determina capacidades personales, valor humano o potencial futuro del alumno.
- Clasifica al alumnado con fines excluyentes o discriminatorios.
- Adopta decisiones disciplinarias.
- Toma decisiones automatizadas con efectos jurídicos, académicos o administrativos.
Cualquier decisión educativa deberá ser tomada siempre por el docente, tutor, equipo pedagógico, departamento correspondiente o centro educativo competente.
4. Supervisión humana
Todas las funcionalidades de IA de ForgeSkills deben utilizarse con supervisión humana.
Los indicadores, alertas, informes o recomendaciones generados por la plataforma tienen carácter orientativo y deben ser revisados por profesionales docentes antes de ser utilizados.
El docente o responsable pedagógico deberá valorar siempre:
- El contexto real del alumno.
- Su evolución personal.
- La situación del grupo.
- Las observaciones cualitativas.
- La información no registrada en la plataforma.
- La proporcionalidad de cualquier intervención.
- La normativa interna del centro.
- El criterio profesional del equipo docente.
La IA puede ayudar a ordenar información, detectar patrones o generar propuestas, pero la interpretación final corresponde siempre a personas cualificadas.
5. Análisis predictivo y riesgo académico
ForgeSkills puede ofrecer indicadores orientativos relacionados con posibles señales de dificultad académica o riesgo de bajo rendimiento.
Estos indicadores no deben interpretarse como una predicción absoluta ni como una etiqueta fija sobre el alumno.
Un indicador de riesgo no significa que un alumno vaya a fracasar, sino que puede existir una señal que conviene revisar para valorar si necesita apoyo, seguimiento o intervención educativa.
La finalidad de estos indicadores es preventiva y pedagógica: ayudar al docente a actuar antes, no clasificar al alumno.
Por ello, ForgeSkills recomienda evitar expresiones como "alumno problemático", "alumno condenado al suspenso" o "fracaso asegurado". La plataforma debe utilizarse para detectar necesidades, no para limitar oportunidades.
6. Datos utilizados por la IA
Las funcionalidades de IA de ForgeSkills pueden trabajar con información introducida en la plataforma, como:
- Resultados de aprendizaje.
- Criterios de evaluación.
- Notas o calificaciones.
- Asistencia.
- Evolución académica.
- Observaciones docentes.
- Informes educativos.
- Curso, grupo o asignatura.
- Datos de seguimiento introducidos por usuarios autorizados.
ForgeSkills aplicará criterios de minimización de datos, procurando utilizar únicamente la información necesaria para cada funcionalidad.
Cuando sea posible, se utilizarán identificadores internos, datos seudonimizados o información limitada para reducir la exposición de datos personales.
7. Datos de alumnos y menores
ForgeSkills puede tratar datos de alumnos, incluidos menores de edad, cuando sean incorporados por un centro educativo o usuario autorizado.
La utilización de IA sobre datos de alumnos deberá realizarse siempre dentro de una finalidad educativa legítima, proporcionada y vinculada al seguimiento académico, la evaluación competencial o la intervención pedagógica.
ForgeSkills no utilizará datos de alumnos para publicidad, creación de perfiles comerciales, venta de datos o finalidades ajenas al servicio educativo.
El centro educativo será responsable de determinar la base jurídica que permite el tratamiento de datos del alumnado y de informar a alumnos, familias o representantes legales cuando corresponda.
Cuando ForgeSkills trate datos por cuenta de un centro educativo, actuará como encargado del tratamiento conforme a las instrucciones del centro y al contrato correspondiente.
8. Proveedores de IA
ForgeSkills puede utilizar proveedores externos de inteligencia artificial, como OpenAI y Anthropic/Claude, para determinadas funcionalidades de análisis, generación de texto o asistencia educativa.
El uso de estos proveedores se realizará procurando aplicar medidas de minimización, seguridad y confidencialidad.
ForgeSkills evitará enviar a proveedores externos más datos personales de los necesarios para la finalidad concreta de cada funcionalidad.
Cuando sea posible, se evitará enviar nombres completos, correos electrónicos u otros identificadores directos de alumnos, utilizando en su lugar datos limitados, seudonimizados o identificadores internos.
9. Transparencia
ForgeSkills procurará informar de forma clara cuando una funcionalidad utilice inteligencia artificial o análisis automatizado.
Los usuarios deben poder comprender, de forma razonable:
- Para qué se usa la IA.
- Qué tipo de datos puede analizar.
- Qué tipo de resultado genera.
- Qué limitaciones tiene.
- Que el resultado requiere revisión humana.
- Que no se trata de una decisión automática final.
ForgeSkills recomienda que los centros educativos informen internamente a los usuarios autorizados sobre el uso adecuado de estas funcionalidades.
10. Limitaciones de la inteligencia artificial
Los sistemas de inteligencia artificial pueden cometer errores.
Los resultados generados por IA pueden ser:
- Incompletos.
- Inexactos.
- Descontextualizados.
- Sesgados.
- Excesivamente generales.
- No adecuados a la situación concreta del alumno.
- Dependientes de la calidad de los datos introducidos.
Por este motivo, ningún resultado generado por ForgeSkills debe utilizarse sin revisión profesional.
La IA puede ayudar a detectar señales, pero no conoce por sí sola todo el contexto humano, emocional, familiar, pedagógico o social de un alumno.
11. Calidad de los datos
La calidad de los resultados generados por ForgeSkills depende, en parte, de la calidad, exactitud y actualización de los datos introducidos por el centro o por los usuarios autorizados.
Datos incompletos, desactualizados, erróneos o introducidos sin contexto pueden producir análisis menos fiables.
Los usuarios deberán procurar que la información introducida en la plataforma sea:
- Veraz.
- Actualizada.
- Proporcionada.
- Pertinente.
- Respetuosa.
- Relacionada con la finalidad educativa.
- Libre de juicios ofensivos o discriminatorios.
12. No discriminación
ForgeSkills no debe utilizarse para discriminar, excluir, estigmatizar o limitar las oportunidades educativas del alumnado.
Los indicadores generados por la plataforma deben servir para abrir oportunidades de apoyo, no para cerrarlas.
Los usuarios deberán evitar cualquier uso que pueda generar trato injusto por razón de origen, sexo, religión, discapacidad, situación familiar, condición social, rendimiento previo, dificultades de aprendizaje u otras circunstancias personales.
Cuando un indicador sugiera una posible dificultad, la respuesta adecuada deberá ser una revisión pedagógica proporcionada y, en su caso, una intervención educativa de apoyo.
13. Explicabilidad y revisión
ForgeSkills procurará ofrecer resultados comprensibles para el usuario docente o responsable pedagógico.
Cuando la plataforma muestre indicadores, informes o recomendaciones, deberá facilitar, en la medida de lo posible, información suficiente para que el usuario pueda entender su origen o sentido educativo.
El usuario debe revisar especialmente:
- Qué datos han influido en el resultado.
- Si el resultado encaja con la realidad del alumno.
- Si existen factores externos no contemplados.
- Si la recomendación es pedagógicamente adecuada.
- Si el lenguaje generado es respetuoso y proporcionado.
- Si el informe necesita ajustes antes de compartirse.
14. Generación de informes
ForgeSkills puede ayudar a generar borradores de informes educativos a partir de información académica introducida por el centro o por el docente.
Estos informes son borradores o documentos de apoyo.
Antes de ser utilizados, exportados, compartidos o enviados, deberán ser revisados por un docente o responsable autorizado.
El usuario deberá comprobar que el informe:
- Es correcto.
- Es comprensible.
- Es respetuoso.
- No contiene errores.
- No incluye información innecesaria.
- No realiza afirmaciones desproporcionadas.
- No contiene conclusiones no verificadas.
- Se ajusta al contexto del alumno y del centro.
15. Decisiones automatizadas
ForgeSkills no está diseñado para adoptar decisiones exclusivamente automatizadas con efectos jurídicos, académicos, disciplinarios o administrativos sobre el alumnado.
Los resultados generados por la plataforma no deben utilizarse como única base para tomar decisiones relevantes.
Cualquier decisión que pueda afectar significativamente a un alumno deberá contar con intervención humana, revisión profesional y, cuando corresponda, los procedimientos internos del centro educativo.
16. Seguridad y confidencialidad
ForgeSkills aplica medidas técnicas y organizativas orientadas a proteger los datos utilizados por sus funcionalidades de IA.
Entre estas medidas pueden incluirse:
- Control de accesos.
- Roles y permisos.
- Cifrado o protección de datos sensibles cuando sea técnicamente posible.
- Limitación de datos enviados a proveedores externos.
- Registros de actividad.
- Separación de datos por centro.
- Revisión de medidas de seguridad.
- Uso de proveedores tecnológicos con garantías adecuadas.
Los usuarios también deberán mantener la confidencialidad de los datos a los que accedan y evitar compartir información académica fuera de los canales autorizados.
17. Responsabilidad del centro educativo
Cuando ForgeSkills sea utilizado por un centro educativo, este será responsable de definir cómo se integra la plataforma en sus procesos internos de seguimiento, evaluación e intervención educativa.
El centro deberá garantizar que:
- Los usuarios conocen el uso adecuado de ForgeSkills.
- Los datos introducidos son pertinentes y proporcionados.
- Los resultados de IA son revisados por personal cualificado.
- No se adoptan decisiones exclusivamente automatizadas.
- Se informa a alumnos, familias o representantes legales cuando corresponda.
- Se respetan los derechos del alumnado.
- El uso de la plataforma se ajusta a la normativa educativa y de protección de datos aplicable.
18. Responsabilidad de los usuarios
Los usuarios de ForgeSkills deberán utilizar las funcionalidades de IA de forma responsable, profesional y proporcionada.
En particular, deberán:
- Revisar los resultados antes de usarlos.
- Corregir errores detectados.
- No presentar los resultados como verdades absolutas.
- No usar los indicadores para etiquetar negativamente al alumnado.
- No introducir datos innecesarios o excesivos.
- No usar la IA para fines ajenos al servicio educativo.
- No compartir información confidencial fuera de los canales autorizados.
- Aplicar siempre criterio pedagógico y supervisión humana.
19. Mejora continua
ForgeSkills podrá revisar, ajustar y mejorar sus funcionalidades de inteligencia artificial para aumentar su utilidad, seguridad, transparencia y adecuación pedagógica.
Estas mejoras podrán incluir:
- Reducción de errores.
- Mejora de explicaciones.
- Mejor control de sesgos.
- Mejora de seguridad.
- Ajustes en modelos o proveedores.
- Nuevas medidas de supervisión humana.
- Mejoras en la forma de presentar indicadores o informes.
20. Comunicación de errores o incidencias
Si un usuario detecta un resultado incorrecto, sesgado, desproporcionado, ofensivo o inadecuado generado por la IA de ForgeSkills, deberá comunicarlo a través de:
ForgeSkills podrá revisar la incidencia y adoptar las medidas razonables para corregir, limitar o mejorar la funcionalidad afectada.
21. Relación con otros textos legales
Esta Política de Uso Responsable de Inteligencia Artificial complementa el Aviso Legal, la Política de Privacidad, la Política de Cookies, las Condiciones de Uso y, cuando proceda, el contrato de encargado del tratamiento suscrito con el centro educativo.
En caso de contradicción, prevalecerán las condiciones específicas aplicables al tratamiento de datos, la contratación o la normativa vigente.
22. Modificaciones
ForgeSkills podrá actualizar esta Política de IA Responsable para adaptarla a cambios normativos, técnicos, operativos o de funcionamiento del servicio.
La versión vigente será la publicada en cada momento en:
https://forgeskills.io
23. Contacto
Para cualquier consulta relacionada con el uso de inteligencia artificial en ForgeSkills, puedes contactar en: